S-25-19
Moderieren in der Wissenschaft – das Panel als Königsweg zum Sichtbar-werden und Networking
30.10.2025 - 31.10.2025
Modul II, TB2, TB4
Stuttgart
Maxi Zöllner
HO-25-15
KOMETreloaded: Kompetenzorientiert prüfen mit elektronischen Assessments
03.11.2025
Modul II, TB2, TB7
Hohenheim
Esther Fink
UL-25-11
Beratungs- und Sprechstundengespräche lernförderlich und effektiv gestalten
04.11.2025
Modul II, TB6
Ulm
Martina Richter
S-25-20
Powerful Presentations in English
05.11.2025
Modul II, TB1, TB4
Stuttgart
Anne-Lesley Weiling
HO-25-16
Flipped Classroom and Other Ideas That Activate Learners
27.11.2025
Modul II, TB4
Hohenheim
Nina Bach
KA-25-23
Effektive Arbeitsorganisation und Zeitmanagement für die Lehre
06.11.2025
Modul II, TB3
Karlsruhe
Dr. Peggy Fischer
MA-25-15
Klingt nicht, gibt’s nicht - Sprechtraining für Lehrende
06.11.2025 - 07.11.2025
Modul II, TB4
Mannheim
Maxi Zöllner
S-25-23
Anti-Racism in Teaching and Learning - Cultivating Inclusive and Conscious Learning Experiences
06.11.2025
Modul II, TB1
Stuttgart
Thorsten Braun
TÜ-25-30
Wissenschaftliches Schreiben lehren und begleiten
07.11.2025
Modul II, TB3, TB6
Tübingen
Andreas Bissels
PHFR-25-13
Teilnehmer*innenorientierung und aktivierende Lehr-/Lernmethoden
07.11.2025
Modul II, TB3, TB4
Freiburg
Dipl. Päd. Eva-Maria Schumacher
FR-25-19
(E-) Lernportfolios - Lernprozessbegleitende Dokumentation und Reflexion des Lernens
14.11.2025
Modul II, TB2, TB7
Freiburg
Marion Degenhardt
KN-25-12
Lernbegleitendes Feedback in der Hochschullehre und wie KI unterstützen kann
07.11.2025
Modul II, TB2, TB5
Konstanz
Dr. Carina Greif
TÜ-25-21
Wissenschaftliches Schreiben lehren und begleiten
07.11.2025
Modul II, TB3, TB6
Tübingen
Tanja Budde
KN-25-13
Lehrportfolio und Teaching Statement für Berufungsverfahren und Zertifikatsprozess
10.11.2025
Modul II, TB5
Konstanz
Anja Pawelleck
HD-25-20
Kritisches Denken in der Lehre fördern
10.11.2025
Modul II, TB3, TB4
Heidelberg
Dr. Sebastian Stehle
KA-25-24
Bildung für nachhaltigere Entwicklung – Innovative Methoden für eine zukunftsfähige Lehre
10.11.2025 - 11.11.2025
Modul II, TB1, TB4
Karlsruhe
Teresa Ruckelshauß
KN-25-PB/E
Peer Counselling for Teaching Staff
10.11.2025
Praxisberatung
Konstanz
Dr. Susanne Brüggen
UL-25-12
Neue Lehrformate konzipieren: Blended, Hybrid, Hyflex
12.11.2025
Modul II, TB2, TB3
Ulm
Dr. Wiebke Lahg
HO-25-17
Für jedes Problem gibt es eine Lösung: systematisch Herausforderungen beim Betreuen studentischer Forschung angehen
14.11.2025
Modul II, TB3, TB6
Hohenheim
PD Dr. Joanna Fietz
PHLB-25-14
Feedback und Evaluation in der Hochschullehre: Instrumente und Tipps zur zielgerichteten Steuerung und Regulierung des Lernprozesses.
17.11.2025
Modul II, TB5
Ludwigsburg
Dr. Michael Fischer
TÜ-25-32
Lehrpraxis im Dialog: Well-Being & Mental Health bei Studierenden (Kollegiale Fallbesprechung)
17.11.2025
Praxisberatung
Tübingen
Anne Pupak-Gressler
HD-25-21
Herausfordernde Momente in der Lehre: Trigger erkennen und bewältigen
17.11.2025 - 18.11.2025
Modul II, TB1, TB4
Heidelberg
Selin Aydin
TÜ-25-22
Klausuren gelungen planen, durchführen und bewerten
20.11.2025
Modul II, TB7
Tübingen
Dr. Susanne Frölich-Steffen
S-25-22
Teaching Sustainability: Education for Sustainable Development (ESD)
20.11.2025 - 21.11.2025
Modul II, TB1, TB2
Stuttgart
Prof. Dr. Tobias Schmohl
KN-25-14
Leistungsnachweise und Prüfungen kompetenzorientiert gestalten und kriterienorientiert bewerten
25.11.2025
Modul II, TB7
Konstanz
Dr. Ulrike Hanke
FR-25-20
Beratungsgespräche und Sprechstundengespräche lernförderlich und effektiv gestalten
27.11.2025 - 28.11.2025
Modul II, TB6
Freiburg
Dipl. Päd. Eva-Maria Schumacher
TÜ-25-23
Meine Lehrbiographie - meine Lehrphilosophie. Die eigenen Entwicklungen in den Blick nehmen und stärken.
28.11.2025
Modul II, TB5
Tübingen
Dr. Andrea Fausel
UL-25-13
Mentale Gesundheit in Lehre und Forschung - Achtsamkeitstraining zur Stärkung und Prävention
28.11.2025
Modul II, TB3
Ulm
Anne Pupak-Gressler
HD-25-08
Diversität in der Lehre: Vielfalt (be)denken
28.11.2025 - 29.11.2025
Modul II, TB3, TB4
Heidelberg
Philipp Wehage
PHSG-25-12
Selbstmanagement für Lehrende mit dem Zürcher Ressourcen Modell – Entwicklung persönlicher Ressourcen
01.12.2025
Modul II, TB1, TB3
Schwäbisch Gmünd
Vivian Püschel
S-25-24
Rechtliche Grundlagen der Hochschullehre
02.12.2025
Modul II, TB1
Stuttgart
Ass. jur. Derya Aksoy
KA-25-25
Evaluation als Reflexionsinstrument zur Weiterentwicklung der eigenen Lehre
03.12.2025
Modul II, TB5
Karlsruhe
Katrin Heß
HD-25-22
Meet2Talk – Input und Austausch zu innovativen Lehr- Lernkonzepten aus der Praxis
03.12.2025
Modul II, TB1, TB2
Heidelberg
FR-25-21
Evaluation mal anders: Besser und entspannter lehren durch eine zielgerichtete und bewusste Lehrevaluation
04.12.2025
Modul II, TB5
Freiburg
Dr. Michael Fischer
FR-25-22
Ready, Set, Teach: How to Engage Students
05.12.2025
Modul II, TB4
Freiburg
Nina Bach
HD-25-23
Mit neurodivers gedachter Lehre Studierende mit AD(H)S oder im Autismus-Spektrum besser unterstützen
05.12.2025
Modul II, TB3, TB4
Heidelberg
Tina Helbig
TÜ-25-32
Lehrpraxis im Dialog: Well-Being & Mental Health bei Studierenden (Kollegiale Fallbesprechung)
05.12.2025
Praxisberatung
Tübingen
Anne Pupak-Gressler
KN-25-PB/E
Peer Counselling for Teaching Staff
10.12.2025
Praxisberatung
Konstanz
Dr. Susanne Brüggen
FR-25-23
Mehr als "Think-Pair-Share" - Durch aktivierende Methoden kompetenzorientiertes Lernen fördern
11.12.2025 - 12.12.2025
Modul II, TB4
Freiburg
Dr. Ira Gawlitzek
2025/002
Deadline verpasst und auf den letzten Drücker gelernt! Wie kann ich Prokrastinationsverhalten bei meinen Studierenden vorbeugen?
12.12.2025
Modul II, TB3, TB4
Karlsruhe
Lena Wieland
HD-25-19
Teaching that matters: Transferorientiert Lehren mit gesellschaftlicher Relevanz
12.02.2026 - 13.02.2026
Modul II, TB2, TB3
Heidelberg
Petra Eggensperger