Inhalt

Hochschulen fordern von Studierenden eine korrekte wissenschaftliche Arbeitsweise. Doch im klassischen Lehrformat der Vorlesung wird dies nicht adressiert. Dadurch wenden Studierende meist erst in ihrer Abschlussarbeit wissenschaftliche Praxis an. Um die Studierenden frühzeitig und vor der ersten Abschlussarbeit an wissenschaftliche Methodiken heranzuführen, eignet sich das Lehrformat eines forschungsorientierten Seminars.
Im eintägigen Workshop werden wesentliche Grundlagen zur Betreuung von forschungsorientierten Seminaren gelegt und die Teilnehmenden erarbeiten in Einzel- und Gruppenarbeit eine lernförderliche Gestaltung eines Seminars in ihrem eigenen Fachgebiet. Dabei reflektieren sie ihre Rolle als Lehrperson und die Bedeutung des Selbststudiums. Die Teilnehmenden entwickeln ein durchgängiges Constructive Alignment und konzipieren das Seminar in Form einer Minikonferenz. Im Nachgang haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, ihr Konzept zu verfeinern und bekommen Feedback von der Workshopleitung.