Inhalt
Wenn die Sprache auf Prüfungen kommt, haben viele Lehrende ein etwas ungutes Gefühl: Wie sind Prüfungen fair und objektiv zu gestalten und zu bewerten? Was prüfe ich überhaupt? Dazu kommt, dass die Bologna-Reform die Ausrichtung des Studiums an Kompetenzen verlangt, und nun auch noch die Herausforderung von generativer Künstlicher Intelligenz wie ChatGPT. In diesem Workshop im Flipped Classroom-Format erarbeiten Sie sich zunächst mittels Online-Kurs die Grundlagen der Wechselwirkung von Lehre und Prüfung, wie Prüfungen und Leistungsnachweise (Klausuren, mündliche Prüfungen, aber auch Seminararbeiten, Referate, Abschlussarbeiten, Portfolios, mündliche Prüfungen und die zahlreichen anderen Prüfungsleistungen) gestaltet und bewertet werden können. Als Vorbereitung auf die virtuelle Präsenzsitzung erarbeiten oder überarbeiten Sie auf Grundlage der Erkenntnisse aus dem Online-Kurs eine eigene Prüfung (Klausur, Aufgabenstellung und Bewertungssystem für Seminararbeit, Referat, Portfolio, etc.). Ihre Ergebnisse werden wir dann kollegial beraten. Wir werden individuelle Herausforderungen klären und Beispiele ansehen, so dass Sie am Ende dieses Workshops eine fertig vorbereitete Prüfung vorliegen haben. Die Bearbeitung des Online-Kurses mit Vorbereitung auf die virtuelle Präsenzsitzung umfasst einen Arbeitsaufwand von ca. 6 AE, d.h. ca. 4,5 Stunden. Diese Zeit können Sie sich frei einteilen.
Ziele der Weiterbildung:
- Die Teilnehmenden gestalten Prüfungen und Leistungsnachweise kompetenzorientiert.
- Sie wählen Prüfungsformen bewusst aus, um bestimmte Kompetenzen gezielt zu prüfen.
- Sie gestalten Prüfungsaufgaben so, dass diese auch in einer Welt mit generativer KI valide Aussagen über die Kompetenzen der Studierenden machen.
- Sie bewerten Prüfungsleistungen kriterienorientiert.
- Sie machen Prüfungsanforderungen transparent.
Inhalte der Weiterbildung:
- Anforderungen an kompetenzorientierte Prüfungen
- Hierarchisierung von Kompetenzniveaus
- Prüfungsaufgaben und -fragen
- Entscheidungsmodell „Prüfen in einer Welt mit KI“
- Bewertungssysteme für Prüfungen