Inhalt

Kontext
Beratungen und Sprechstunden von wissenschaftlichen Arbeiten, Referaten etc. gehören in Studium und Lehre zum Alltagsgeschäft. Ziel aller Gespräche sollte die Arbeits- und Lernfähigkeit der Studierenden sein und diese zu eigenen Handlungsoptionen und Entscheidungen zu führen – ohne ihnen diese abzunehmen.
In diesem Training werden verschiedene Sprechstunden- und Beratungsgesprächsszenarien aufgezeigt und auch Verantwortungen der Akteur:innen abgegrenzt. Es werden Modelle und Instrumente vorgestellt, um sich in den unterschiedlichen Settings lernförderlich, effizient und effektiv (methodisch, atmosphärisch und kommunikativ) aufzustellen und auch in kritischen (Feedback)Gesprächen souverän und bewusst agieren zu können.
Inhaltliche Schwerpunkte des Workshops sind daher

• Anlässe für Sprechstunden- und Beratungsgespräche und Abgrenzung
• Modelle und Instrumente zur Förderung der selbständigen Lernfähigkeit
• Effiziente und effektive Gestaltung der Gespräche für alle Beteiligten
• Umgang mit kritischen Situationen

Ziele des Trainings sind, dass die Teilnehmenden …

• Sprechstunden- und Beratungsgespräche organisieren und strukturieren können
• Gesprächsführungstechniken kennen und anwenden können
• Zielorientierte Gespräche führen können (methodisch, atmosphärisch und kommunikativ)
• Ihre eigenen Vorgehensweisen kritisch reflektieren und weiterentwickeln können.

Arbeitsweise
Dieses Training lebt vom gemeinsamen Lernen und Gestalten in einem Wechsel aus Input, moderiertem Erfahrungsaustausch und Fallbearbeitung.