Inhalt

Dieser Workshop bietet Ihnen den Raum und die Zeit, hochschuldidaktische Basics und Schlagworte (Lernziel- bzw. Kompetenzorientierung oder „Constructive Alignment“) konkret anzuwenden, indem Sie eine eigene Lehrveranstaltung neu planen oder ein bestehendes Konzept weiterentwickeln.
Dabei werden u. a. folgende Planungsfragen bearbeitet: Wie viel Zeit und Aufwand kann und will ich in die Planung meiner Veranstaltung investieren? Wie kann ich planen und gleichzeitig flexibel für nötige Veränderungen bleiben? Welchen Stellenwert kann das Selbststudium haben? Wie wähle ich die Inhalte aus? Wie komme ich zu den passenden Methoden? Wichtig ist hierbei immer der kritische Blick auf die Alltagstauglichkeit didaktischer Ideen.
Sie entscheiden selbst, ob Sie eine komplette Veranstaltung oder einzelne – wichtige oder schwierige – Phasen in den Blick nehmen. Am Ende haben Sie „ein Stück eigene Lehre“ geplant, dazu Rückmeldungen erhalten und können gestärkt und entspannt ins Semester starten.
Nach dem Workshop können Sie

• Ihre eigene Lehrkonzeption reflektieren,
• die Lernziele als konkrete und realistische „Learning Outcomes“ formulieren,
• wesentliche didaktische Parameter für ihre Veranstaltungen (z.B. Selbststudium, Prüfungen) in Ihre Planung einbeziehen,
• passende Lehr-/Lernaktivitäten entwerfen bzw. geeignete Methoden und Inhalte auswählen,
• die Studierendenperspektive bei der Planung angemessen berücksichtigen,
• eine Einzel- bzw. Semesterveranstaltung lerngerecht strukturieren.