Inhalt

Wie wichtig Selbstlernkompetenzen sind, zeigt sowohl im Rahmen des Selbststudiums als auch in digitalen Lehr-Lern-Szenarien. Studierende müssen sich und ihr Lernen organisieren können, brauchen Lernstrategien und Strategien der Selbstmotivation. In diesem Workshop überlegen wir gemeinsam, welche Selbstlernkompetenzen Studierende in den Lehrveranstaltungen der Teilnehmenden für das Kontakt- und Selbststudium brauchen und wie diese gefördert werden können. Auf Basis verschiedener Lehrsituationen und Sprechstunden werden Modelle und Strategien betrachtet und in die eigene Lehrveranstaltung oder Sprechstundengestaltung transferiert.
Vor dem Workshop erhalten die Teilnehmenden einen Text sowie Reflexionsfragen, die zum Einstieg in den Workshop dienen. Nach dem synchronen Workshop besteht in einer asynchronen Arbeitsphase die Möglichkeit, an eigenen Konzepten zur Förderung der Selbstlernkompetenz zu arbeiten. Hierzu erhalten die Teilnehmenden Materialien. Die Konzepte erhalten im Anschluss ein kollegiales Feedback.
Im Workshop werden verschiedene Methoden und Arbeitsformen eingesetzt, die Sie in Ihre eigene Lehre übertragen können.
Ziele des Workshops ist, dass die Teilnehmenden…

• einen Überblick über Modelle und Strategien der Selbstkompetenzförderung haben.
• angemessene Strategien in ihre Lehre und Sprechstunden integrieren können.
• sich über Erfahrungen und Herausforderungen der Kompetenzentwicklung in diesem Bereich austauschen.

Voraussetzungen

• Asynchrone Vorbereitung: Text & Reflexionsfragen
• Asynchrone Nachbereitung: Eigenes Konzept & kollegiales Feedback