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Was ist bei den Studierenden wohl los? Methoden für formatives Assessment im Laufe des Semesters
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Beschreibung
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Dozierende möchten, dass ihre Lernenden durch ihre Lehre möglichst viel lernen – aber geprüft wird in der Regel erst am Ende des Semesters. So wissen die Studierenden während der laufenden Lehrveranstaltung nicht, wie viel Fortschritt sie geschafft haben. Dozierende wissen nicht, welche Inhalte wiederholt oder vertieft werden sollten. Die Lehrveranstaltung wird zu einem Zufallsprodukt, das wenig an den wirklichen Lernbedürfnissen der Studierenden orientiert ist.
Formatives Assessment – also Übungen während des Semesters, die nicht zur Benotung, sondern zur Überprüfung des aktuellen Lernfortschritts dienen – löst alle diese Probleme. Da Prüfungen sehr aufwendig sind, klingt ein solches Assessment vielleicht nach viel Arbeit. In diesem Kurs werden Sie aber lernen, dass das nicht stimmt. Mit wenig Aufwand können Sie sich fortlaufend absichern, dass Ihre Studierenden das Richtige lernen und Sie das Richtige unterrichten.
Dieser Kurs beginnt mit einem interaktiven virtuellen Präsenztreffen, in dem Sie die anderen Teilnehmenden sowie die Dozentin kennenlernen und Ihr Vorwissen aktivieren. Danach haben Sie mehrere Wochen Zeit, sich eigenständig mit Material zum Thema (u. a. 90 min Lehrvideos) auseinanderzusetzen. Beim virtuellen Abschlusstreffen werden Sie die Herausforderungen und offenen Fragen, die während der Phase des Selbststudiums aufgetreten sind, in der Gruppe zusammen mit der Referentin diskutieren und bearbeiten.
Ziele
- Die Teilnehmenden können das Konzept des formativen Assessment erklären und vom summativen Assessment abgrenzen.
- Sie können Methoden benennen, um formatives Assessment mit wenig Aufwand, aber lernfördlich in die Lehre zu integrieren.
- Sie können ein Konzept entwerfen, um formatives Assessment in ihre eigene Lehrveranstaltung zu integrieren.
Inhalte
- Was ist formatives Assessment?
- Methoden für formatives Assessment
- Methoden, um zeiteffizientes, wirksames Feedback zu geben
- Studentische Widerstände überwinden
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- Einstündiges virtuelles Präsenztreffen zum Einstieg; 16-17 Uhr
- Selbststudium von ca. 4-5h
- Einstündiges virtuelles Präsenztreffen zum Abschluss 16-17 Uhr
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1,00 Tage
(8 AE)
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